新華社巴格達(dá)12月30日電 通訊：48個(gè)孩子的“公交課堂”——記伊拉克貧民窟里的特殊學(xué)校

　　新華社記者張淼　程帥朋

　　在伊拉克首都巴格達(dá)東南郊的貧民窟，有一輛舊公交車改裝的“教室”，這是48個(gè)孩子和兩名老師的特殊學(xué)校。

　　塑料膜圈起的學(xué)校“圍墻”外，曾是薩達(dá)姆時(shí)代的軍營，如今是遍布垃圾、污水坑的破敗棚戶區(qū)。由于長年戰(zhàn)亂和暴力沖突，不少外省流離失所的家庭只能在此勉強(qiáng)度日。

　　“教室”里有24套經(jīng)過改裝的小桌椅、僅容一個(gè)成年人穿行的過道和幾塊綠色塑料墊鋪成的“操場”。這就是孩子們活動的全部空間。

　　這48個(gè)六歲到十歲的孩子，或因沒有身份證明、或因家庭無法負(fù)擔(dān)，上學(xué)曾遙不可及。兩個(gè)月前，伊拉克一家非政府組織開設(shè)了這所特殊的學(xué)校，為孩子們打開了求學(xué)大門。

　　巴格達(dá)入冬后氣溫驟降，只要教室開門，成群的蒼蠅就橫沖直撞飛進(jìn)車?yán)铩＜幢氵@樣，坐在教室最后一排的10歲女孩伊赫拉斯也感覺很開心。

　　幾年前，為躲避極端組織“伊斯蘭國”引發(fā)的戰(zhàn)事，伊赫拉斯一家來到巴格達(dá)。因?yàn)闆]有身份證明，伊赫拉斯無法在公立小學(xué)注冊，之前從未上過一天學(xué)。

　　小學(xué)一年級課本里的加減法，對身高近一米四的伊赫拉斯來說還很難。“以前我總是羨慕家里的哥哥弟弟能上學(xué)，希望有一天我也能當(dāng)老師。”忽閃著大眼睛，她對記者說。

　　和伊赫拉斯情況相似的還有10歲小女孩洛奇亞。來這里上學(xué)前，她還不會寫自己的名字。現(xiàn)在，她穿著家里兄弟的舊棉服，從棚戶里踩著泥路堅(jiān)持來上學(xué)。

　　“洛奇亞現(xiàn)在會寫阿拉伯字母，還有1到20的數(shù)字。”23歲的語文老師卡里姆夸起這個(gè)勤奮的女孩。

　　數(shù)學(xué)老師拉阿德上課時(shí)，大學(xué)阿拉伯文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的卡里姆只能在駕駛員座位上備課和休整，這是教室里唯一的額外座位。會寫字識數(shù)、能寫“我要去上學(xué)”這樣的短句，便是卡里姆老師在短短8個(gè)月課程里對孩子們最大的希望。

　　開設(shè)這一學(xué)校的非政府組織責(zé)任人菲拉斯對新華社記者說：“兒童是最易受沖突、暴力和極端貧困影響的群體，公交課堂里為期8個(gè)月的簡單教育旨在為這些孩子提供重新入學(xué)的準(zhǔn)備，為他們恢復(fù)教育提供社會心理和法律支持。”

　　兩個(gè)月前，另一個(gè)公交課堂里的50個(gè)孩子順利結(jié)業(yè)了，在媒體報(bào)道和社會各方壓力下，伊拉克政府部門為他們補(bǔ)發(fā)了證件，36個(gè)孩子得以進(jìn)入正規(guī)學(xué)校。

　　明年3月，這一組織還計(jì)劃在受“伊斯蘭國”影響最為嚴(yán)重、流離失所民眾聚集的尼尼微省、薩拉赫丁省、安巴爾省、迪亞拉省和基爾庫克省再開辦12個(gè)公交課堂。

　　在這家非政府組織位于巴格達(dá)市區(qū)的辦公室里，工作人員準(zhǔn)備了很多汽車模型和洋娃娃，他們計(jì)劃在新年前給這48個(gè)孩子送去驚喜。

　　“希望這所特殊的學(xué)校為他們留下希望和夢想。” 菲拉斯說。

【糾錯(cuò)】

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