新華社開羅11月13日電　通訊：“茅屋教室”書聲朗——也門兒童復學記

　　新華社記者王尚

　　對于也門西北部哈杰省米迪地區的孩子們來說，教室可能是帳篷，是漏風的木屋，是茅草棚，甚至僅僅是一棵大樹。

　　多年戰爭后，米迪地區的全部15所學校只剩下殘垣斷壁。最近幾個月，戰事稍歇，為了讓失學多年的孩子返回校園，當地人開始張羅重建學校。

　　“上個月，我們用茅草和舊木頭建了8間教室。孩子們現在可以復學了。”孩子家長哈桑·賈巴希近日告訴新華社記者。

　　賈巴希的孩子在阿里·本·阿比·塔利布學校上學。2018年，一次榴彈炮襲擊將這所學校完全摧毀。他和其他學生家長一起幫忙搭建了臨時教室，如今全校280多名學生就在臨時教室里上課。

　　賈巴希說，學校里連課桌椅都不夠。“雙人課桌都擠著三個孩子，還有學生只能坐在地上聽課。”學生們擠在一起，老師也只能半蹲著在低矮的白板上書寫。

　　據聯合國數據，也門內戰總共損壞或摧毀2500多所學校，迫使200萬兒童失學。

　　這些“茅屋教室”建在以前學校的廢墟旁。滿地的水泥碎塊、暴露在外的鋼筋時刻提醒著人們當年戰事的慘烈。孩子們卻喜歡在課間跑進廢墟里玩耍，仿佛這里只是個冒險樂園。

　　家長和老師不像孩子那樣無憂無慮。除了戰事，新冠疫情也給當地的學校和學生們帶來不小的挑戰。

　　也門4月10日報告首例新冠確診病例。根據最新數據，政府軍控制區報告累計確診病例2073例，累計死亡病例605例。在胡塞武裝控制區，累計確診病例4例，死亡1例。

　　雖然也門在中東地區報告疫情較晚，但其新冠病亡率一直在25%至30%之間，是全球最高的國家之一。連年的戰爭導致也門經濟萎靡不振、醫療系統瀕臨崩潰，人們無法負擔、也買不到口罩等防護用品。

　　談到辦學的困難，校長阿卜杜拉·穆坦貝克表示，學校急需各種教學設施，但更大的問題是缺老師。

　　“因為戰亂，很多老師都成了難民，離開了這里，留下的老師已經五年沒有領到工資了。”穆坦貝克說。

　　聯合國最近發表的一份聲明說，也門許多公立學校的教師自內戰爆發以來就沒有領到工資。為了維持生計，許多教師只能改行。

　　穆坦貝克說：“我們的教育因為戰事暫停了很久。這導致了文盲率的飆升。有很多十多歲的孩子還不識字。”

　　米迪地區行政長官阿里·西拉杰表示，其他的學校和塔利布學校一樣，通過修建臨時的簡陋教室來恢復教學。

　　上課鈴聲響起，孩子們又回到草棚教室里。響亮的讀書聲從草棚里傳出來，縈繞在廢墟中。

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責任編輯： 劉陽